9(3), Septiembre de 2012

9(3), Septiembre de 2012

Publicado: 2012-09-12

Fundamentos y líneas de trabajo

Análisis descriptivo sobre el concepto combustión en libros de texto universitarios
Henry Giovany Cabrera Castillo (CO)
pp. 311-328
- PDF 4309
Estudiando cómo los modelos atómicos son introducidos en los libros de texto de Secundaria.
Ramón Cid Manzano (ES) , Gabriel Dasilva Alonso (ES)
pp. 329-337
- PDF 1656
Evaluación del ámbito de la didáctica de las ciencias y estrategias de investigación para su convergencia
Nicolás Marín Martínez (ES) , Fidel Antonio Cárdenas Salgado (CO)
pp. 338-352
- PDF 470
Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en la enseñanza universitaria de Biotecnología. El caso de la velocidad específica de crecimiento microbiano (μ).
Lucas Adolfo Mauro Ruberto (AR) , Walter Patricio Mac Cormack (AR) , Ariel Calabró (AR) , Julián Rodriguez Talou (AR)
pp. 353-360
- PDF 255

Formación del profesorado de ciencias

La investigación en argumentación y sus implicaciones en la formación inicial de profesores de ciencias
Pablo Antonio Archila (CO)
pp. 361-375
- PDF 1364
La reflexión metacientífica a través del cine: un estudio sobre los saberes docentes
Carola Astudillo (AR) , Alcira Susana Rivarosa (AR) , Félix Ortiz (AR)
pp. 376-391
- PDF 427

Ciencia recreativa

Tensión superficial: un modelo experimental con materiales sencillos
Esteban Szigety (AR) , Javier Viau , Maria Alejandra Tintori (AR) , Lucrecia Moro (AR)
pp. 393-400
- PDF 5345
Experimentos químicos de bajo costo: un aporte desde la microescala
Alexis González , Carlos Urzúa
pp. 401-409
- PDF 3799
Entre la matemática y la magia: la leyenda de Josefo y la mezcla australiana
Pedro Alegría Ezquerra (ES)
pp. 410-421
- PDF 689

Reseñas y notas

Más allá de Rio+20: Seguir impulsando la construcción de un futuro sostenible

pp. 421-422
- PDF 140
Centros de ciencias y visitas escolares

pp. 423-424
- PDF 164
El Pati de la Ciència

pp. 425-426
- PDF 150

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