REAyS 3(2). Diciembre de 2021

DOI: https://doi.org/10.25267/Rev_educ_ambient_sostenibilidad.2021.v3.i2

Publicado: 2021-12-31

Editorial

Editorial: Emergencia climática

Carmen Solís-Espallargas

2001

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Fundamentos en EA y S

Una trayectoria temática compleja sobre el huerto: los aportes de las hipótesis de transición

Carla Sarmento Santos, Fernanda Carvalho, Denise Freitas, Giselle Watanabe

2101

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Investigaciones sobre y para la práctica en EA y S

La Sostenibilidad en los grados de Educación Primaria de Andalucía

Lucía Rodríguez Pérez, Esther García González

2301

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Empleando elementos naturales para la vinculación ambiental en educación infantil en una escuela rural multigrado

Sara Pérez Solís, Antonio Torralba-Burrial

2302

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Reseñas

Guía Didáctica para la implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en Educación Primaria

María del Rosario Mendoza Carretero

2401

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Monográfico

Cambio climático, una mirada desde los educadores en formación y la importancia de su enseñanza desde un enfoque interdisciplinar

Dafne Bastida Izaguirre, Xitlali Ochoa-Villanueva

2601

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La competencia digital docente como clave para un consumo sostenible de las TIC en el contexto de la crisis climática global

Javier González-de-Eusebio, Alejandro Carbonell-Alcocer, Manuel Getrudix, Fernando Tucho

2602

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Alfabetización climática: actitudes y conocimientos del alumnado y profesorado de ciencias sociales

Gonzalo Pardo Beneyto, María Angeles Abellán-López

2603

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Percepción del profesorado latinoamericano y español sobre el cambio climático: aproximaciones desde un MOOC de formación docente

Diego Corrochano Fernández, Enzo Rainiero Ferrari Lagos, Santiago Andrés Sánchez, Miguel Ángel Fuertes Prieto, Pablo Herrero Teijón, Anne Marie Ballegeer, Laura Delgado Martín, Camilo Ruiz Méndez

2604

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