Santos Díaz, I.C. 2017. Lectura enriquecida en español y en lengua extranjera (inglés y francés) a través de códigos QR. RESED. Revista de Estudios Socioeducativos. 5 (oct. 2017), 144–151. DOI:https://doi.org/10.25267/Rev_estud_socioeducativos.2017.i5.14.