Santos Díaz, I. C. (2017). Lectura enriquecida en español y en lengua extranjera (inglés y francés) a través de códigos QR. RESED. Revista De Estudios Socioeducativos, (5), 144–151. https://doi.org/10.25267/Rev_estud_socioeducativos.2017.i5.14