SANTOS DÍAZ, I. C. Lectura enriquecida en español y en lengua extranjera (inglés y francés) a través de códigos QR. RESED. Revista de Estudios Socioeducativos, [S. l.], n. 5, p. 144–151, 2017. DOI: 10.25267/Rev_estud_socioeducativos.2017.i5.14. Disponível em: https://revistas.uca.es/index.php/ReSed/article/view/3807. Acesso em: 13 mar. 2026.