VILA CARNEIRO, Z. Enseñanza-aprendizaje de la lengua de la sociedad de acogida: mindfulness como recurso didáctico en el aula de español como segunda lengua. Revista de Estudios Socioeducativos. ReSed, [S. l.], n. 8, p. 261–274, 2020. Disponível em: https://revistas.uca.es/index.php/ReSed/article/view/5706. Acesso em: 6 feb. 2026.