Santos Díaz, I. C. (2017) «Lectura enriquecida en español y en lengua extranjera (inglés y francés) a través de códigos QR», RESED. Revista de Estudios Socioeducativos, (5), pp. 144–151. doi: 10.25267/Rev_estud_socioeducativos.2017.i5.14.