Vila Carneiro Z. Enseñanza-aprendizaje de la lengua de la sociedad de acogida: mindfulness como recurso didáctico en el aula de español como segunda lengua. ReSed [Internet]. 22 de junio de 2020 [citado 7 de febrero de 2026];(8):261-74. Disponible en: https://revistas.uca.es/index.php/ReSed/article/view/5706