Vol. 1 Núm. 14 (2026): Pasado, presente y futuro de la discapacidad en un contexto de sociedad cambiante
Coordina el monográfico: Natalia Simón Medina (Universidad de Castilla-La Mancha. Departamento de Filosofía, Antropología, Sociología y Estética)
Este monográfico examina el pasado, presente y futuro de la discapacidad tomando como referencia la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad, a punto de cumplir su vigésimo aniversario, una Convención que nace con el fin de promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de su dignidad inherente. Entendiendo que las personas con discapacidad incluyen a aquellas que tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás.
Acerca de la portada de este número
- Título: "Sin Límites"
- Técnica: dibujo a lápiz color.
- Obra: en primer término vemos a un niño saliendo del mar tras una jornada de surf. Sobre su traje de neopreno, en el pecho, el símbolo de la discapacidad auditiva. En su rodilla izquierda, la palabra surf escrita en Braille y sobre la otra rodilla aparecen todos y cada uno de los colores que representan las diferentes discapacidades.
En segundo plano, la sombra de una gaviota que vuela sobre la arena de la playa , símbolo de libertad y adaptabilidad. Dos conceptos necesarios para la vida. A lo lejos, apreciamos a un surfista con discapacidad física que entra en el agua, dispuesto a coger olas.
Dedico este dibujo a la "Escuela de Surf de Cortadura" de Cádiz, por estar abierta para TODOS, fomentando el deporte y la ilusión sin límites.
Ati Bernal ( Dra. en Bellas Artes, Pfra. Ciencias Educación UCA)
Editorial
-
Introducción
-
Sección 1: Ensayos
-
La ética de la investigación en ciencias sociales. Referencia a la discapacidad intelectual
Experiencias de educación inclusiva en Castilla-La Mancha y la Comunidad de Madrid: un análisis comparativo
Pensando en la Inclusión: Evaluación de la Convergencia entre "Thinking Classroom" y el Diseño Universal de Aprendizaje
Más allá de la terapia: la estimulación multisensorial como práctica socioeducativa inclusiva
Sección 2: Textos
-
Estudiantado con discapacidad en la educación superior. Análisis jurídico comparativo de la educación inclusiva en el sistema universitario español
Más allá de la acción: cine y rehabilitación emocional
Tercer Sector y Discapacidad: el papel del movimiento social en la inclusión de las personas con discapacidad en España
Educación Física en centros de educación especial: pasado, presente y futuro
Miscelánea
-
Aportaciones de un blog al aprendizaje a lo largo de la vida de profesionales de la Educación Social
Trabajo complejo, disimetría equivalencial y creación de valor
Formación inicial docente y Agenda 2030: percepciones previas del alumnado del MAES sobre los ODS
Sección 3: Experiencias, reseñas, debates, informes
-
-
