##plugins.themes.default.accessible_menu.label##
  • ##plugins.themes.default.accessible_menu.main_navigation##
  • ##plugins.themes.default.accessible_menu.main_content##
  • ##plugins.themes.default.accessible_menu.sidebar##
  • Inicio
  • Registrarse
  • Entrar
Universidad de Cádiz
Universidad de Cádiz

Editorial UCA

Revista de Estudios Socioeducativos. ReSed

  • Inicio
  • Núm. Actual
  • Núms. Anteriores
  • Avisos
  • Acerca de
    • Sobre la revista
    • Indexaciones
    • Envíos
    • Equipo editorial
    • Contacto
  • Inicio
  • Registrarse
  • Entrar
Editorial UCA >
  1. Inicio /
  2. Buscar

Buscar

Filtros avanzados
Desde
Hasta

Buscar resultados

8 elementos encontrados.
  • El uso didáctico de Google Sites en la construcción compartida del conocimiento

    Alba Ambròs Pallarès (ES) ,  Joan Marc Ramos Sabaté
    pp. 63-74
    19-10-2017
  • La formación de docentes de literatura en la era digital

    Carolina Margarita González Ramírez (CL)
    pp. 29-34
    19-10-2017
  • Los audiovisuales como recurso para la enseñanza de la literatura infantil: una experiencia TIC en la formación de docentes

    Pedro Salido López ,  José V. Salido López
    pp. 130-137
    19-10-2017
  • Hábitos de uso y riesgos relacionados con las TIC en escolares de Cádiz de 9 a 16 años

    Gabriel Robles Gavira (ES)
    28-04-2022
  • Las TAC al servicio de la formación inicial de maestros en el área de Didáctica de la Lengua y la Literatura: herramientas, usos y problemática

    Eva Álvarez Ramos (ES)
    pp. 35-48
    23-10-2017
  • Aprendiendo idiomas en línea en el tiempo libre

    Liudmila Shafirova (ES) ,  Daniel Cassany (ES)
    pp. 49-62
    20-10-2017
  • Educación y exclusión digital: los falsos nativos digitales

    Manuel Granado Palma
    27-41
    31-05-2019
  • Las TIC y las TAC al servicio de la educación: Una introducción a los mapas conceptuales y la toma de apuntes

    Pablo Moreno Verdulla (ES) ,  Ester Trigo Ibáñez (ES)
    pp. 89-103
    19-10-2017
1 - 8 de 8 elementos

Información de las estadísticas de uso

Registramos estadísticas de uso anónimas. Consulte la información de privacidad para obtener más detalles.

Enviar un artículo

Enviar un artículo

twitter

Tweets por @Revista_Resed

facebook

Idioma

  • en_US English
  • es_ES Español (España)
  • fr_CA Français (Canada)
  • it_IT Italiano
  • fr_FR Français (France)

Información

  • Para lectores/as
  • Para autores/as
  • Para bibliotecarios/as

Número actual

  • Logo Atom
  • Logo RSS2
  • Logo RSS1

Desarrollado por

Open Journal Systems
Palabras clave

qr

Universidad de Cádiz
Public Knowledge Project

  Contacto. Revista de Estudios Socioeducativos. ReSed

Aviso legal

Política de privacidad

Política de cookies

Servicio de actualización y mantenimiento plataforma OJS 3.3: www.francaballero.net