Alario Trigueros, M., Delgado Huertos, E. y Cascudo García-Villaraco, T. (2019) «Estrategias de control de los resultados anómalos en la evaluación de los aprendizajes: la perspectiva de las defensorías universitarias», Rued@. Revista Universidad, Ética y Derechos, pp. 97–125. Disponible en: https://revistas.uca.es/index.php/Rueda/article/view/5427 (Accedido: 22 febrero 2026).