Marcos-Merino, J. M. (2018). Análisis de las relaciones emociones-aprendizaje de maestros en formación inicial con una práctica activa de Biología. Revista Eureka Sobre Enseñanza Y Divulgación De Las Ciencias, 1(1), 1603. https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2019.v16.i1.1603