DOMÈNECH-CASAL, J. Propuesta de un marco para la secuenciación didáctica de Controversias Socio-Científicas. Estudio con dos actividades alrededor de la genética. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, [S. l.], v. 14, n. 3, p. pp. 601-620, 2017. Disponível em: https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/3585. Acesso em: 28 nov. 2020.