Domènech-Casal, J. (2017) «Propuesta de un marco para la secuenciación didáctica de Controversias Socio-Científicas. Estudio con dos actividades alrededor de la genética», Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 14(3), pp. pp. 601-620. Disponible en: https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/3585 (Accedido: 28noviembre2020).