Domènech-Casal, Jordi. «Propuesta De Un Marco Para La secuenciación didáctica De Controversias Socio-Científicas. Estudio Con Dos Actividades Alrededor De La genética». Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 14, no. 3 (julio 5, 2017): pp. 601-620. Accedido noviembre 28, 2020. https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/3585.