Sáez Bondía, M.J. y Cortés Gracia, Ángel L. 2019. ¿Cómo cambian las ideas de los estudiantes de Máster de Profesorado sobre una actividad práctica de campo tras su vídeo-análisis y discusión en pequeños grupos?. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 16, 2 (ene. 2019), 2602. DOI:https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2019.v16.i2.2602.