Pinillas Fernández, S. y Torralba-Burrial, A. 2021. El cuaderno de campo como eje del aprendizaje de naturaleza cercana en Educación Infantil. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 18, 3 (may 2021), 3202. DOI:https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i3.3202.