Arranz Fernán, M., Vallés, C., & Vázquez-Alonso, Ángel. (2013). Implementación en el aula de una secuencia de enseñanza-aprendizaje para trabajar los conceptos epistemológicos: hipótesis-teoría-ley. Revista Eureka Sobre Enseñanza Y Divulgación De Las Ciencias, 11(2), pp. 231–244. Recuperado a partir de https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/2877