Martínez Chico, M., López-Gay Lucio-Villegas, R., & Jiménez Liso, M. R. (2014). Efecto de un programa formativo para enseñar ciencias por indagación basada en modelos, en las concepciones didácticas de los futuros maestros. Revista Eureka Sobre Enseñanza Y Divulgación De Las Ciencias, 12(1), pp. 149–166. Recuperado a partir de https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/2908