Moreno, L., Zuñiga, K., Cofré, H., & Merino Rubilar, C. (2018). Efecto (¿o no?) de la inclusión de naturaleza de la ciencia en una secuencia para el aprendizaje y la aceptación de la teoría de la evolución. Revista Eureka Sobre Enseñanza Y Divulgación De Las Ciencias, 15(3), 3105. https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2018.v15.i3.3105