GARCÍA-PÉREZ, J. A.; CEBRIÁN-ROBLES, D.; BLANCO-LÓPEZ, Ángel. Análisis del efecto de los debates orales estructurados sobre la competencia argumentativa de estudiantes de Biología de Bachillerato. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, [S. l.], v. 22, n. 3, p. 3202, 2025. DOI: 10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2025.v22.i3.3202. Disponível em: https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/11404. Acesso em: 29 ene. 2026.