TREAGUST, D.; CHITTLEBOROUGH, G.; MAMIALA, T. Comprensión de los estudiantes acerca de la naturaleza descriptiva y predictiva de los modelos escolares en Química Orgánica. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, [S. l.], v. 2, n. 2, p. pp. 272–274, 2017. Disponível em: https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/3926. Acesso em: 1 feb. 2026.