MORENO, L.; ZUÑIGA, K.; COFRÉ, H.; MERINO RUBILAR, C. Efecto (¿o no?) de la inclusión de naturaleza de la ciencia en una secuencia para el aprendizaje y la aceptación de la teoría de la evolución. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, [S. l.], v. 15, n. 3, p. 3105, 2018. DOI: 10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2018.v15.i3.3105. Disponível em: https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/4064. Acesso em: 13 abr. 2025.