MORAGA TOLEDO, S. H.; ESPINET BLANCH, M.; MERINO RUBILAR, C. G. El contexto en la enseñanza de la química: Análisis de secuencias de enseñanza y aprendizaje diseñadas por profesores de ciencias en formación inicial. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 1604, 2018. DOI: 10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2019.v16.i1.1604. Disponível em: https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/4413. Acesso em: 24 abr. 2025.