Mermoud, Sebastián Ricardo, Camila Ordoñez, y Leticia Garcia-Romano. 2017. «Potencialidades De Un Entorno Virtual De Aprendizaje Para Argumentar En Clases De Ciencias En La Escuela Secundaria». Revista Eureka Sobre Enseñanza Y Divulgación De Las Ciencias 14 (3):pp. 587-600. https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/3586.