Pinillas Fernández, Sara, y Antonio Torralba-Burrial. 2021. «El Cuaderno De Campo Como Eje Del Aprendizaje De Naturaleza Cercana En Educación Infantil». Revista Eureka Sobre Enseñanza Y Divulgación De Las Ciencias 18 (3):3202. https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i3.3202.