Moraga Toledo, S. H., Espinet Blanch, M. y Merino Rubilar, C. G. (2018) «El contexto en la enseñanza de la química: Análisis de secuencias de enseñanza y aprendizaje diseñadas por profesores de ciencias en formación inicial»., Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 1(1), p. 1604. doi: 10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2019.v16.i1.1604.