Moreno, L., Zuñiga, K., Cofré, H. y Merino Rubilar, C. (2018) Efecto (¿o no?) de la inclusión de naturaleza de la ciencia en una secuencia para el aprendizaje y la aceptación de la teoría de la evolución, Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 15(3), p. 3105. doi: 10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2018.v15.i3.3105.