S. H. Moraga Toledo, M. Espinet Blanch, y C. G. Merino Rubilar, «El contexto en la enseñanza de la química: Análisis de secuencias de enseñanza y aprendizaje diseñadas por profesores de ciencias en formación inicial»., Rev.Eureka Enseñ.Divulg.Cienc., vol. 1, n.º 1, p. 1604, nov. 2018.