Mermoud, S. R., C. Ordoñez, y L. Garcia-Romano. «Potencialidades De Un Entorno Virtual De Aprendizaje Para Argumentar En Clases De Ciencias En La Escuela Secundaria». Revista Eureka Sobre Enseñanza Y Divulgación De Las Ciencias, vol. 14, n.º 3, julio de 2017, pp. pp. 587-600, https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/3586.