García-Pérez, José Antonio, Daniel Cebrián-Robles, y Ángel Blanco-López. «Análisis Del Efecto De Los Debates Orales Estructurados Sobre La Competencia Argumentativa De Estudiantes De Biología De Bachillerato». Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 22, no. 3 (septiembre 27, 2025): 3202. Accedido enero 29, 2026. https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/11404.