Zenteno-Mendoza, Blanca Estela, y Andoni Garritz. «Secuencias dialógicas, La dimensión CTS Y Asuntos Socio-científicos En La enseñanza De La química». Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 7, no. 1 (julio 10, 2010): pp. 2–25. Accedido febrero 4, 2026. https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/2625.