Mermoud, Sebastián Ricardo, Camila Ordoñez, y Leticia Garcia-Romano. «Potencialidades De Un Entorno Virtual De Aprendizaje Para Argumentar En Clases De Ciencias En La Escuela Secundaria». Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 14, no. 3 (julio 5, 2017): pp. 587–600. Accedido abril 11, 2025. https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/3586.