, Catedrático de física y química en el IES Nicolás Salmerón y Alonso, España

• Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 12(1), Enero de 2015 - Formación del profesorado de ciencias
  Efecto de un programa formativo para enseñar ciencias por indagación basada en modelos, en las concepciones didácticas de los futuros maestros
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