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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

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  • Física por un tubo. Mide la velocidad del sonido en el aire y diviértete con los tubos sonoros

    Ana Cros (ES) ,  Chantal Ferrer Roca (ES)
    pp. 393-398
    2011-11-02
  • Irrupción de radio y divulgación en el aula para promover las vocaciones científicas en primaria

    Irrupción de radio y divulgación en el aula para promover las vocaciones científicas en primaria

    Daniel Martín-Pena (ES) ORCID ,  Macarena Parejo Cuellar (ES) ORCID ,  Agustín Vivas Moreno (ES) ORCID
    3205
    2020-07-15
  • Elogio del mestizaje: historia, lenguaje y ciencia

    J.M. Sánchez Ron (ES)
    pp. 139-141
    2017-10-20
  • Opiniones e intenciones del profesorado sobre la participación social en ciencia y tecnología. El caso de la biotecnología

    J.M. Cabo Hernández (ES) ,  C. Enrique Mirón ,  J.R. Cortiñas Jurado
    pp. 349-369
    2017-10-16
  • La visita a un museo de ciencias en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria

    Maite Morentin Pascual ,  Jenaro Guisasola Aranzabal
    pp. 364-380
    2014-07-16
  • [15] Catástrofes y sostenibilidad: algunas ideas para el aula

    E. Pedrinaci
    pp. 374-387
    2010-07-12
  • Aplicaciones de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en la educación científica. Primera parte: funciones y recursos

    A. Pontes Pedrajas (ES)
    pp. 2-18
    2017-10-18
  • Investigación científica, naturaleza de la ciencia y enseñanza de las ciencias (II)

    AA VV (ES)
    pp. 571-579
    2017-10-11
  • ¿Vida extraterrestre? Aspectos epistemológicos para el aula

    M. Fernández González (ES)
    pp. 408-422
    2017-10-09
  • Superación de las visiones deformadas de las ciencias a partir de la incorporación de la historia de la física a su enseñanza

    Pablo Oscar Chade Vergara (AR)
    pp. 34-53
    2013-06-20
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

ISSN: 1697-011X

DOI: https://dx.doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons:

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CC BY-NC