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  El uso de las cuestiones sociocientíficas para mejorar la imagen de la ciencia y el interés del alumnado de ESO

  Mª Rosa Monserrat Jover (ES) ,  José Cantó Doménech (ES) ORCID ,  Jordi Solbes Matarredona (ES) ORCID

  1101

  2025-02-04
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  ¿Qué explica la Física sobre la influencia de la Luna en la Tierra? Una propuesta de enseñanza

  Jordi Solbes Matarredona (ES) ORCID ,  José Cantó Doménech (ES) ORCID ,  Olga Mayoral García-Berlanga (ES) ORCID ,  Mª Tatiana Pina Desfilis (ES) ORCID

  3701

  2021-09-07

• Una estrategia integradora en la enseñanza de las ciencias naturales: aprendiendo sobre un producto regional

  S. Vázquez (ES) ,  G. Núñez ,  R. Pereira ,  L. Cattáneo

  pp. 39-61

  2017-10-11

• ¿Es cultura la ciencia?

  M.S. Gutiérrez Julián (ES) ,  M.A. Gómez Crespo ,  M.J. Martín-Díaz

  pp. 136-138

  2017-10-20

• Evaluación de los efectos de la materia CTS de bachillerato en las actitudes CTS del alumnado con una metodología de respuesta múltiple

  A. Vázquez Alonso (ES) ,  J.A. Acevedo Díaz ,  Mª.A. Manassero Mas ,  P. Acevedo Romero

  pp. 317-348

  2017-10-16

• Desarrollo profesional docente de profesorado de secundaria en una experiencia de innovación mediante investigaciones escolares

  Teresa Lupión Cobos (ES) ,  Carolina Martín Gámez (ES)

  pp. 686-704

  2016-03-07

• Ciencias para el mundo contemporáneo. Algunas reflexiones didácticas

  M. Fernández-González (ES)

  pp. 185-199

  2017-10-10

• Pregúntate, indaga y a la vez trabaja algunas competencias básicas

  Ana Marzo (ES) ,  Llorenç Monferrer Pons (ES)

  pp. 198-211

  2014-07-16

• Contribución de las cuestiones sociocientíficas al desarrollo del pensamiento crítico (II): Ejemplos

  Jordi Solbes Matarredona

  pp. 171-181

  2013-02-13

• Reacciones encadenadas: del reloj de yodo al arco iris químico

  Carlos Durán Torres (ES) ,  Mª Luisa Aguilar Muñoz

  pp. 105-110

  2010-12-05