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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

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  • Mission to stars: un proyecto de investigación alrededor de la astronomía, las misiones espaciales y la investigación científica

    Jordi Domènech-Casal (ES) ,  Neus Ruiz-España (ES)
    pp. 98-114
    2016-07-20
  • La serie C.S.I. como metáfora de algunas facetas del trabajo científico

    F.J. García-Borrás (ES)
    pp. 374-387
    2017-10-17
  • La Ciencia de lo cotidiano

    Mª.M. Aragón Méndez (ES)
    pp. 109-121
    2017-10-20
  • Principios de diseño de una secuencia de enseñanza problematizada para el aprendizaje del modelo de carga eléctrica en Educación Primaria

    Principios de diseño de una secuencia de enseñanza problematizada para el aprendizaje del modelo de carga eléctrica en Educación Primaria

    Carolina Nicolás Castellano (ES) ORCID ,  Rubén Limiñana Morcillo (ES) ORCID ,  Asunción Menargues Marcilla (ES) ORCID ,  Sergio Rosa Cintas (ES) ORCID ,  Alexandra Rey Cubero (ES) ORCID ,  Joaquín Martínez Torregrosa (ES) ORCID
    1801
    2025-03-03
  • Reseña y Anuncio de Encuentro

    Autores Varios
    pp. 491-492
    2013-05-09
  • Experiencia con el aprendizaje basado en proyectos en la enseñanza de la espectroscopia con grupos interdisciplinarios

    Experiencia con el aprendizaje basado en proyectos en la enseñanza de la espectroscopia con grupos interdisciplinarios

    Julio David Gonzales Balladares (PE) ORCID ,  Evelyn Toque-Huaman (PE) ORCID
    1203
    2024-01-08
  • El alumnado como protagonista de la jornada científica sobre el agua

    Mª.A. Sánchez Guadix (ES) ,  Mª.B Carretero Gómez
    pp. 347-355
    2017-10-10
  • Lo que el ojo no ve: análisis de una experiencia

    J.A. García-García (ES) ,  R. Huertas ,  L. Gómez-Robledo ,  F.J. Perales ,  J. Romero
    pp. 682-692
    2010-07-26
  • Las fases de Venus como prueba para argumentar sobre el movimiento de la Tierra: el paradigma newtoniano y la cosmología actual

    Las fases de Venus como prueba para argumentar sobre el movimiento de la Tierra: el paradigma newtoniano y la cosmología actual

    Lorenzo Hernández Villalobos (ES) ORCID
    3202
    2022-05-31
  • El papel del razonamiento analógico en la construcción histórica de la noción de fuerza gravitatoria y del modelo de Sistema Solar (Segunda parte)

    J.Mª. Oliva Martínez (ES)
    pp. 167-186
    2017-10-18
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

ISSN: 1697-011X

DOI: https://dx.doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons:

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CC BY-NC