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• Escribir ciencia: un desafío que comienza en la escuela primaria

  Carina Rudolph (AR) ,  Carla Inés Maturano (AR) ,  María Amalia Soliveres (AR) ,  Cinthia Perinez (AR)

  pp. 544-557

  2016-04-01

• Preferencias y necesidades del profesorado o acompañante de grupo que visita un Museo Interactivo de Ciencias

  Anastasia Porta Vales (ES) ,  Mª Carmen Mato Carrodeguas (ES)

  pp. 511-526

  2016-03-19

• Estudio sobre la evolución de los modelos mentales de estudiantes de 4º de ESO cuando observan, reflexionan y discuten sobre la combustión

  Vanessa Sesto-Varela (ES) ,  Isabel García-Rodeja (ES)

  pp. 521-534

  2017-07-05

• El tratamiento de los bienes y servicios que aporta la biodiversidad en manuales de la educación secundaria española: un estudio epistemológico

  Gonzalo Miguel Angel Bermudez (AR) ,  Ana Lía De Longhi (AR) ,  Valentín Gavidia (ES)

  pp. 527-543

  2016-03-29
• 

  Construyendo la ciudad sostenible en el Grado de Educación Primaria

  Jerónimo Torres-Porras (ES) ,  José Carlos Arrebola (ES)

  2501

  2018-02-11
• 

  Evaluación de una propuesta para la formación inicial del profesorado de física y química a través del cambio en las creencias de los participantes

  Iñigo Rodríguez-Arteche (ES) ,  Mª Mercedes Martínez-Aznar (ES)

  1601

  2017-09-13
• 

  ¿Promueven los patios naturalizados el desarrollo de la competencia científica? Un estudio de caso en la educación infantil

  Josu Sanz Alonso (ES) ORCID ,  Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar (ES) ORCID ,  Eider Lizaso Recio (ES) ORCID ,  Maider Pérez Unzalu (ES) ORCID

  2203

  2021-03-07
• 

  La desnaturalización de las Ciencias de la Tierra en el currículo LOMCE de Educación Primaria: un análisis curricular desde la perspectiva de la práctica científica

  Ainara Achurra (ES) ORCID ,  Ana Berreteaga (ES) ORCID ,  Teresa Zamalloa (ES) ORCID

  1303

  2022-12-05
• 

  Conocimientos y actitud hacia la biotecnología en alumnos de último curso de Educación Secundaria Obligatoria

  Marta de la Vega Naranjo (ES) ,  Antonio Alejandro Lorca Marín (ES) ,  María de los Ángeles de las Heras Pérez (ES)

  3301

  2018-05-11

• ¿Educación Patrimonial o Educación Ambiental?: perspectivas que convergen para la enseñanza de las ciencias

  Hortensia Morón-Monge (ES) ,  María del Carmen Morón-Monge (ES)

  pp. 244-257

  2016-11-24