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• III Seminario Ibérico CTS en la Enseñanza de las Ciencias

  I. Martins (ES) ,  F. Paixão ,  R. Vieira ,  A. Caamaño ,  P. Membiela

  pp. 247-249

  2017-10-20

• Diseño y validación de actividades de laboratorio para promover el pensamiento crítico de los alumnos

  C. Tenreiro-Vieira (ES) ,  R. Marques Vieira

  pp. 452-466

  2017-10-16

• Gene Hunting: una secuencia contextualizada de indagación alrededor de la expresión génica, la investigación in silico y la ética en la comunicación biomédica

  Jordi Domènech Casal (ES)

  pp. 342-358

  2015-12-04

• Análisis del contenido científico de la publicidad en la prensa escrita

  Angel Ezquerra Martinez (ES) ,  Belén Fernández-Sánchez (ES)

  pp. 275-289

  2014-03-13

• Contribución de las cuestiones sociocientíficas al desarrollo del pensamiento crítico (I): Introducción

  Jordi Solbes Matarredona

  pp. 1-10

  2012-10-28

• Comprensión del comportamiento eléctrico de los sólidos a partir de un conocimiento básico sobre la materia. Un estudio exploratorio con alumnos de secundaria

  Antonio García-Carmona

  pp. 509-526

  2010-07-07
• 

  Construcción de modelos de Ingeniería Genética a través de la programación con Scratch

  Gimena Fussero (AR) ORCID ,  Maricel Occelli (AR)

  2802

  2022-04-01
• 

  Relación entre creencias sobre resolución de problemas, creencias epistemológicas, nivel académico, sexo y desempeño en resolución de problemas: un estudio en educación secundaria

  Javier Alabau Gonzalvo (ES) ORCID ,  Joan Josep Solaz-Portolés (ES) ORCID ,  Vicente Sanjosé López (ES) ORCID

  1102

  2020-01-05

• Una experiencia de formación docente en el área de Ciencias Naturales basada en la indagación escolar

  Andrea Verónica Godoy (AR) ,  Carmen Inés Segrra (AR) ,  María Florencia Di Mauro (AR)

  pp. 381-397

  2014-04-23

• Recursos para visualizar algunas paradojas que se producen en el planeta Mercurio

  Esteban Esteban Peñalba (ES)

  pp. 506-511

  2011-10-24