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• Museos de ciencias, escuelas y profesorado, una relación a revisarse

  María del Carmen Sánchez Mora (MX)

  pp. 377-393

  2013-04-01

• La resolución de problemas en la formación del profesorado en ciencias: análisis de las opiniones y estrategias de los estudiantes

  Ana María Guirado (AR) ,  Claudia Alejandra Mazzitelli (AR) ,  Carla Inés Maturano (AR)

  pp. 821-835

  2013-04-01
• 

  Descripción del conocimiento pedagógico del contenido de la argumentación en docentes que enseñan ciencias naturales en educación pública en Chile

  Antonia Larrain (CL) ,  Marisol Gómez (CL) ORCID ,  Maribel Calderón (CL) ORCID ,  Gabriel Fortes de Macedo (CL) ORCID ,  Francisca Ramírez (CL) ORCID ,  Valentina Guzmán (CL) ORCID ,  Hernán Cofré (CL) ORCID

  1602

  2021-12-01
• 

  Aprender a diseñar juegos para la enseñanza de las ciencias en la formación inicial de maestras y maestros en educación primaria

  Laura Martín-Ferrer (ES) ORCID ,  Arnau Amat Vinyoles (ES) ,  Mariona Espinet Blanch (ES)

  3601

  2022-04-25
• 

  Comprender, Decidir y Actuar: una propuesta-marco de Competencia Científica para la Ciudadanía

  Jordi Domènech-Casal (ES)

  1105

  2017-09-25

• Animar la división celular (mitosis): una propuesta didáctica con la técnica de slowmation

  Maricel Ester Occelli (AR) ,  Leticia Garcia-Romano (AR) ,  Nora Valeiras (AR) ,  Pedro A. Willging (AR)

  pp. 398-409

  2017-02-22

• La inclusión de la sostenibilidad en la formación inicial del profesorado de Secundaria de Ciencias y Matemáticas

  José María Cardeñoso Domingo (ES) ,  Pilar Azácate Goded (ES) ,  José María Oliva Martínez (ES)

  pp. 780-796

  2013-04-29
• 

  La competencia informacional-digital en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias en la educación secundaria obligatoria actual: una revisión teórica

  Daniel Valverde-Crespo (ES) ,  Antonio José Pro-Bueno (ES) ,  Joaquín González-Sánchez (ES)

  2105

  2018-01-30

• Un perfil cienciométrico de la Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias en sus 10 primeros volúmenes publicados (2004-2013)

  Julio Cesar Castilho Razera (BR)

  pp. 237-248

  2015-02-10
• 

  Formando a futuros maestros para abordar los microorganismos mediante actividades prácticas. Papel de las emociones y valoraciones de los estudiantes

  José María Marcos-Merino (ES) ORCID ,  Rocío Esteban Gallego (ES) ORCID ,  Jesús Gómez Ochoa de Alda (ES) ORCID

  1602

  2018-10-04