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• Producción y difusión de vídeos digitales sobre contaminación ambiental. Estudio de caso: Activismo colectivo basado en la investigación

  Ana Rita Marques (PT) ,  Pedro Reis (PT)

  pp. 215-226

  2016-11-06

• La dimensión procedimental en las competiciones extracurriculares: aportes a la alfabetización científica

  Shirley María Camacho Vargas (CR)

  pp. 30-46

  2012-10-28
• 

  Los volcanes: algunas perspectivas para un conocimiento científico y didáctico

  Francisco Javier Perales Palacios (ES) ORCID ,  Javier Carrillo Rosúa (ES) ORCID ,  Araceli García Yeguas (ES) ORCID ,  Mercedes Vázquez Vílchez (ES) ORCID

  3105

  2021-06-28
• 

  Influencia en la autoeficacia del grado de autenticidad de la indagación de dos proyectos de ciencia de secundaria. Estudio de caso

  Carme Grimalt-Álvaro (ES) ORCID ,  Enric Ortega Torres (ES) ORCID ,  Digna Couso Lagarón (ES) ORCID ,  Laura Paloma Romeu (ES) ORCID

  2101

  2021-03-23
• 

  Promoviendo la creatividad científica en secundaria: diseño y aplicación de actividades en el aula de ciencias

  Anna Torras Galan (ES) ORCID ,  Laura Castarlenas Gascons (ES) ORCID ,  Sílvia Lope Pastor (ES) ORCID ,  Mar Carrió Llach (ES) ORCID

  3204

  2022-06-15
• 

  Reflexiones sobre las finalidades de la enseñanza de las ciencias: educación científica para la ciudadanía

  J.A. Acevedo Díaz (ES)

  pp. 3-16

  2017-10-20

• Efectos sobre el aprendizaje informal de la evolución biológica como resultado de la mediación museal

  María del Carmen Sánchez Mora (MX) ,  Carmina de la Luz Ramírez (MX)

  pp. 315-341

  2016-01-08

• Juegos de rol sobre el calentamiento global. Actividades de enseñanza realizadas por estudiantes de ciencias del Máster en Profesorado de Secundaria

  Enrique España Ramos (ES) ,  José Antonio Rueda Serón (ES) ,  Ángel Blanco López (ES)

  pp. 763-779

  2013-06-20

• Propuesta para la enseñanza de Ciencias Naturales en Educación Primaria en un aula inclusiva

  Ileana María Greca (ES) ,  Ester Jerez-Herrero (ES)

  pp. 385-397

  2017-01-03

• Trabajos de indagación de los alumnos: instrumentos de evaluación e identificación de dificultades

  Concepció Ferrés Gurt (ES) ,  Anna Marbà Tallada ,  Neus Sanmartí Puig

  pp. 22-37

  2014-11-02