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  Evaluación de una propuesta para la formación inicial del profesorado de física y química a través del cambio en las creencias de los participantes

  Iñigo Rodríguez-Arteche (ES) ,  Mª Mercedes Martínez-Aznar (ES)

  1601

  2017-09-13
• 

  Creencias de profesores chilenos de biología sobre la preparación de la enseñanza

  Eduardo Ravanal Moreno (CL) ,  Francisco López-Cortés (CL) ,  Luis Rodríguez Moreno (CL)

  3601

  2018-04-19

• La resolución de problemas profesionales como referente para la formación inicial del profesorado de física y química

  Mª Mercedes Martínez-Aznar (ES) ,  Iñigo Rodríguez-Arteche (ES) ,  Patricio Gómez-Lesarri (ES)

  pp. 162-180

  2016-09-21

• Creencias del profesorado en ejercicio y en formación sobre el aprendizaje por investigación

  Ana María Abril Gallego (ES) ,  Marta Romero Ariza (ES) ,  Antonio Quesada Armenteros (ES) ,  Francisco Javier García (ES)

  pp. 22-33

  2013-07-26
• 

  Conocimiento didáctico del contenido sobre naturaleza de la ciencia y pensamiento crítico en la formación inicial de profesorado de Primaria

  Cristina Cobo-Huesa (ES) ORCID ,  Marta Romero Ariza (ES) ORCID ,  Ana María Abril Gallego (ES) ORCID

  3602

  2022-05-10

• El cambio en las concepciones de los futuros maestros sobre la metodología de enseñanza de las ciencias durante un programa formativo

  Soraya Hamed Al Lal (ES) ,  Ana Rivero García (ES) ,  Rosa Martín del Pozo (ES)

  pp. 476-492

  2016-01-25

• Expectativas y concepciones de los estudiantes del MAES en la especialidad de Ciencias

  Emilio Solís Ramírez (ES) ,  Rosa Martín de Pozo (ES) ,  Ana Rivero (ES) ,  Rafael Porlán (ES)

  pp. 496-513

  2013-03-13

• Algunas creencias del profesorado de ciencias en formación sobre la enseñanza de la problemática de la energía

  Carolina Martin Gámez (ES) ,  Teresa Prieto Ruz (ES) ,  Mª Angeles Jimenez López (ES)

  pp. 649-663

  2012-11-05
• 

  Diseño de una secuencia de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias científicas en el contexto del consumo de agua envasada

  Francisco Rodríguez Mora (ES) ORCID ,  Ángel Blanco López (ES) ORCID

  1803

  2020-12-28

• ¿Comprenden y aceptan los estudiantes la evolución? Un estudio en bachillerato y universidad

  Francisco González García (ES) ,  Marga L. Rivas

  pp. 248-263

  2015-11-29