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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

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  • ¿Qué estamos enseñando con los libros de texto? La electricidad y la electrónica de tecnología en 3º ESO

    Carlos de Pro (ES) ,  Antonio de Pro Bueno (ES)
    pp. 149-170
    2011-03-21
  • El uso de pruebas en la resolución de problemas reales en 4º de ESO: ¿debemos dragar el río Ebro?

    Miriam Aguerri (ES) ,  Beatriz Bravo-Torija (ES)
    pp. 300-316
    2016-12-17
  • La fiabilidad de la información sobre ciencia de Internet y criterios utilizados para justificarla por parte de estudiantes de educación secundaria

    La fiabilidad de la información sobre ciencia de Internet y criterios utilizados para justificarla por parte de estudiantes de educación secundaria

    Daniel Valverde-Crespo (ES) ORCID ,  Antonio de Pro Bueno (ES) ,  Joaquín González-Sánchez (ES) ORCID
    3103
    2022-07-18
  • Estudio sobre la importancia de la alfabetización climática en la Escuela Secundaria Obligatoria: un estudio de caso

    Estudio sobre la importancia de la alfabetización climática en la Escuela Secundaria Obligatoria: un estudio de caso

    Eduardo Agosta Scarel (AR) ORCID ,  María José Cuetos Revuelta (ES) ORCID
    3501
    2023-04-20
  • [11] Educando para un futuro sostenible: una aportación desde las clases de ciencias de la ESO

    R. Posada Rodríguez ,  J. Barandiarán Piedra
    pp. 316-329
    2010-07-11
  • ¿Qué sabe el alumnado de 3º de la ESO sobre robótica?

    ¿Qué sabe el alumnado de 3º de la ESO sobre robótica?

    Leandro Lopez Gonzalez (ES) ORCID ,  Antonio De Pro Bueno (ES) ORCID
    2101
    2022-02-03
  • Implementación en el aula de una secuencia de enseñanza-aprendizaje para trabajar los conceptos epistemológicos: hipótesis-teoría-ley

    María Arranz Fernán (ES) ,  Cristina Vallés (ES) ,  Ángel Vázquez-Alonso (ES)
    pp. 231-244
    2013-12-03
  • Explicaciones acerca de fenómenos relacionados con el volumen de líquido desplazado por un sólido en inmersión, con la densidad y con la flotación, en alumnado de Educación Secundaria Obligatoria

    Rafael Palacios Díaz ,  Ana María Criado García-Legaz
    pp. 230-247
    2016-01-12
  • Ciudad Sostenible: un proyecto para integrar las materias científico-tecnológicas en Secundaria

    Francisco Javier Benjumeda Muñoz (ES) ,  Isabel María Romero Albadalejo (ES)
    pp. 621-636
    2017-06-13
  • El uso de las cuestiones sociocientíficas para mejorar la imagen de la ciencia y el interés del alumnado de ESO

    El uso de las cuestiones sociocientíficas para mejorar la imagen de la ciencia y el interés del alumnado de ESO

    Mª Rosa Monserrat Jover (ES) ,  José Cantó Doménech (ES) ORCID ,  Jordi Solbes Matarredona (ES) ORCID
    1101
    2025-02-04
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

ISSN: 1697-011X

DOI: https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons:

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CC BY-NC