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  Promoviendo la creatividad científica en secundaria: diseño y aplicación de actividades en el aula de ciencias

  Anna Torras Galan (ES) ORCID ,  Laura Castarlenas Gascons (ES) ORCID ,  Sílvia Lope Pastor (ES) ORCID ,  Mar Carrió Llach (ES) ORCID

  3204

  2022-06-15
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  Análisis epistemológico del currículum LOMLOE de Química de la ESO de la Comunitat Valenciana

  Juan Quílez (ES) ORCID

  3304

  2024-06-12
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  Análisis de la enseñanza de los procesos geológicos externos en la educación secundaria obligatoria del País Vasco

  Naroa Martínez Braceras (ES) ORCID ,  Arantxa Bodego (ES) ORCID ,  Aitor Payros (ES) ORCID ,  Alvaro Antón (ES) ORCID

  2102

  2022-04-04

• El tratamiento de los bienes y servicios que aporta la biodiversidad en manuales de la educación secundaria española: un estudio epistemológico

  Gonzalo Miguel Angel Bermudez (AR) ,  Ana Lía De Longhi (AR) ,  Valentín Gavidia (ES)

  pp. 527-543

  2016-03-29
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  Un BreakoutEDU para evaluar contenidos de expresión genética en 4 ESO. Diseño, aplicación y evaluación de las emociones de su puesta en práctica

  Marina Martínez Carmona (ES) ORCID ,  Antonia Plaza Griñán (ES) ,  Enrique Ayuso Fernández (ES) ORCID ,  Manuel Fernández Díaz (ES) ORCID ,  Marina Goyena Salgado (ES) ORCID

  1205

  2024-03-13

• Aprendiendo química con golosinas

  Jose Manuel Rodriguez Rodriguez (ES) ,  Juan Navarro de Tuero (ES)

  pp. 476-486

  2011-10-24

• Magia parece, magnetismo es

  Enrique Vega Palas (ES)

  pp. 417-421

  2011-10-24

• El concepto de bienestar animal en el currículo de Secundaria y en los libros de texto de ciencias

  Beatriz Mazas Gil (ES) ,  Rosario Fernández Manzanal (ES)

  pp. 301-314

  2016-03-08
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  Estudio de los flujos de dispersión de los residuos plásticos en el Golfo de Cádiz debido a las corrientes superficiales marinas, una propuesta de ciencia básica escolar para iniciar a los alumnos de 1º E.S.O. en la metodología científica.

  José María José María Torres Castillo (ES) ORCID

  3501

  2019-06-24

• Comprensión del comportamiento eléctrico de los sólidos a partir de un conocimiento básico sobre la materia. Un estudio exploratorio con alumnos de secundaria

  Antonio García-Carmona

  pp. 509-526

  2010-07-07