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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

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  • Análisis de la enseñanza de los procesos geológicos externos en la educación secundaria obligatoria del País Vasco

    Análisis de la enseñanza de los procesos geológicos externos en la educación secundaria obligatoria del País Vasco

    Naroa Martínez Braceras (ES) ORCID ,  Arantxa Bodego (ES) ORCID ,  Aitor Payros (ES) ORCID ,  Alvaro Antón (ES) ORCID
    2102
    2022-04-04
  • El tratamiento de los bienes y servicios que aporta la biodiversidad en manuales de la educación secundaria española: un estudio epistemológico

    Gonzalo Miguel Angel Bermudez (AR) ,  Ana Lía De Longhi (AR) ,  Valentín Gavidia (ES)
    pp. 527-543
    2016-03-29
  • Desempeño en el uso de pruebas en estudiantes 3º de ESO durante la resolución de un problema sobre alimentación humana

    Beatriz Bravo Torija (ES) ,  Carmen Romero (ES) ,  Veronica Mesa (ES)
    pp. 320-334
    2014-07-17
  • Promoviendo la creatividad científica en secundaria: diseño y aplicación de actividades en el aula de ciencias

    Promoviendo la creatividad científica en secundaria: diseño y aplicación de actividades en el aula de ciencias

    Anna Torras Galan (ES) ORCID ,  Laura Castarlenas Gascons (ES) ORCID ,  Sílvia Lope Pastor (ES) ORCID ,  Mar Carrió Llach (ES) ORCID
    3204
    2022-06-15
  • Análisis epistemológico del currículum LOMLOE de Química de la ESO de la Comunitat Valenciana

    Análisis epistemológico del currículum LOMLOE de Química de la ESO de la Comunitat Valenciana

    Juan Quílez (ES) ORCID
    3304
    2024-06-12
  • Aprendiendo química con golosinas

    Jose Manuel Rodriguez Rodriguez (ES) ,  Juan Navarro de Tuero (ES)
    pp. 476-486
    2011-10-24
  • Magia parece, magnetismo es

    Enrique Vega Palas (ES)
    pp. 417-421
    2011-10-24
  • Las controversias sociocientíficas: temáticas e importancia para la educación científica

    Naira Díaz Moreno ,  Mª Rut Jiménez Liso
    pp. 54-70
    2011-12-05
  • La información científica en Internet vista por estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria: Un estudio exploratorio de sus competencias digitales

    La información científica en Internet vista por estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria: Un estudio exploratorio de sus competencias digitales

    Daniel Valverde-Crespo (ES) ORCID ,  Antonio José De Pro Bueno (ES) ORCID ,  Joaquín González-Sánchez (ES) ORCID
    1101
    2019-10-16
  • Los dispositivos tecnológicos cotidianos en libros de texto. Presencia y análisis de las exposiciones

    Manuel Fernández-González (ES) ,  Antonio Jesús Torres-Gil (ES)
    pp. 290-302
    2014-04-23
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

ISSN: 1697-011X

DOI: https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons:

Reconocimiento-NoComercial
CC BY-NC