##plugins.themes.default.accessible_menu.label##
  • ##plugins.themes.default.accessible_menu.main_navigation##
  • ##plugins.themes.default.accessible_menu.main_content##
  • ##plugins.themes.default.accessible_menu.sidebar##
  • Inicio
  • Registrarse
  • Entrar
Universidad de Cádiz
Universidad de Cádiz

Editorial UCA

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

  • Inicio
  • Núm. Actual
  • Núms. Anteriores
  • Próximo número
  • Avisos
  • Acerca de
    • Sobre la revista
    • Equipo editorial
    • Indexación de la revista
    • Politicas de preservación digital
    • Envíos
    • Contacto
  • Inicio
  • Registrarse
  • Entrar
Editorial UCA >
  1. Inicio /
  2. Buscar

Buscar

Filtros avanzados
Desde
Hasta

Buscar resultados

64 elementos encontrados.
  • Promoviendo la creatividad científica en secundaria: diseño y aplicación de actividades en el aula de ciencias

    Promoviendo la creatividad científica en secundaria: diseño y aplicación de actividades en el aula de ciencias

    Anna Torras Galan (ES) ORCID ,  Laura Castarlenas Gascons (ES) ORCID ,  Sílvia Lope Pastor (ES) ORCID ,  Mar Carrió Llach (ES) ORCID
    3204
    2022-06-15
  • Análisis de la enseñanza de los procesos geológicos externos en la educación secundaria obligatoria del País Vasco

    Análisis de la enseñanza de los procesos geológicos externos en la educación secundaria obligatoria del País Vasco

    Naroa Martínez Braceras (ES) ORCID ,  Arantxa Bodego (ES) ORCID ,  Aitor Payros (ES) ORCID ,  Alvaro Antón (ES) ORCID
    2102
    2022-04-04
  • El tratamiento de los bienes y servicios que aporta la biodiversidad en manuales de la educación secundaria española: un estudio epistemológico

    Gonzalo Miguel Angel Bermudez (AR) ,  Ana Lía De Longhi (AR) ,  Valentín Gavidia (ES)
    pp. 527-543
    2016-03-29
  • Aprendiendo química con golosinas

    Jose Manuel Rodriguez Rodriguez (ES) ,  Juan Navarro de Tuero (ES)
    pp. 476-486
    2011-10-24
  • Magia parece, magnetismo es

    Enrique Vega Palas (ES)
    pp. 417-421
    2011-10-24
  • La información científica en Internet vista por estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria: Un estudio exploratorio de sus competencias digitales

    La información científica en Internet vista por estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria: Un estudio exploratorio de sus competencias digitales

    Daniel Valverde-Crespo (ES) ORCID ,  Antonio José De Pro Bueno (ES) ORCID ,  Joaquín González-Sánchez (ES) ORCID
    1101
    2019-10-16
  • Los dispositivos tecnológicos cotidianos en libros de texto. Presencia y análisis de las exposiciones

    Manuel Fernández-González (ES) ,  Antonio Jesús Torres-Gil (ES)
    pp. 290-302
    2014-04-23
  • Juegos educativos. FyQ Formulación

    Jesús Manuel Muñoz Calle
    pp. 559-565
    2010-07-08
  • Una herramienta para el análisis del nivel de comprensión del modelo de materia de los alumnos de 4º de ESO

    Una herramienta para el análisis del nivel de comprensión del modelo de materia de los alumnos de 4º de ESO

    María Ángeles Moltó Palomares (ES) ,  María Isabel Hernández Rodríguez (ES) ,  Roser Pintó Casulleras (ES)
    1104
    2020-11-24
  • Uso de la publicidad de un producto alimenticio para aprender un modelo sobre las defensas en el intestino humano. Un estudio en 3º de ESO

    Jesús Ramón Girón Gambero (ES) ,  Ángel Blanco López (ES) ,  Teresa Lupión Cobos (ES)
    pp. 278-293
    2014-12-27
21 - 30 de 64 elementos << < 1 2 3 4 5 6 7 > >> 

herramientas

SCImago Journal & Country Rank

ScopusWeb of Science

JIF=0,9      JCI=0,46 (Q3)

Dialnet

 

Información de las estadísticas de uso

Registramos estadísticas de uso anónimas. Consulte la información de privacidad para obtener más detalles.

Enviar un artículo

Enviar un artículo

Idioma

  • en_US English
  • es_ES Español (España)
  • fr_CA Français (Canada)
  • it_IT Italiano

Información

  • Para lectores/as
  • Para autores/as
  • Para bibliotecarios/as

Número actual

  • Logo Atom
  • Logo RSS2
  • Logo RSS1

Desarrollado por

Open Journal Systems
Palabras clave
Universidad de Cádiz

  Contacto. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

Aviso legal

Política de privacidad

Política de cookies

Accesibilidad

Servicio de actualización y mantenimiento plataforma OJS 3.3: ojs.francaballero.net

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

ISSN: 1697-011X

DOI: https://dx.doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons:

Reconocimiento-NoComercial
CC BY-NC