Buscar

Buscar resultados

• 

  Propuesta educativa para promover compromisos ambientales a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en Educación Secundaria y Bachillerato: el juego S.O.S Civilizaciones

  Ana González Robles (ES) ORCID ,  Mercedes Vázquez-Vílchez (ES) ORCID

  1103

  2021-11-18
• 

  Una experiencia sobre seguridad alimentaria para trabajar la argumentación en el aula de educación secundaria

  Lucía Casas Quiroga (ES) ORCID ,  Beatriz Crujeiras Pérez (ES) ORCID

  2201

  2019-01-14

• Las ilustraciones de los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno en los textos de secundaria

  F. Maldonado-González (ES) ,  F. González-García ,  Mª.P. Jiménez-Tejada

  pp. 442-460

  2017-10-11
• 

  Diseñando un simulador de ecosistemas. Una experiencia STEM de enseñanza de dinámica de los ecosistemas, funciones matemáticas y programación

  Jordi Domènech-Casal (ES) ORCID

  3202

  2020-05-14

• Dificultades de aprendizaje y cambio conceptual, procedimental y axiológico (I): resumen del camino avanzado

  J. Solbes (ES)

  pp. 2-20

  2017-10-09
• 

  Uso de la Ciencia Ficción para la identificación y clasificación de vertebrados: Proyecto Pokédex

  Daniel Peiro Agustín (ES) ORCID ,  Beatriz Bravo Torija (ES) ORCID ,  José Manuel Pérez Martín (ES) ORCID

  2204

  2021-03-16
• 

  Integración de prácticas científicas de argumentación, indagación y modelización en un contexto de la vida diaria. Valoraciones de estudiantes de secundaria

  Verónica Muñoz Campos (ES) ORCID ,  Antonio Joaquín Franco-Mariscal (ES) ORCID ,  Ángel Blanco-López (ES) ORCID

  3201

  2020-05-16
• 

  Actividades para desarrollar el conocimiento epistémico y el pensamiento crítico a través de la indagación científica en el laboratorio escolar

  Leticia González Rodríguez (ES) ORCID ,  Beatriz Crujeiras Pérez (ES) ORCID

  3201

  2024-07-31
• 

  Un ejemplo de actividad de escape room sobre física y química en educación secundaria

  Laura Tajuelo (ES) ,  Gabriel Pinto Cañón (ES) ORCID

  2205

  2021-03-24
• 

  Relación entre creencias sobre resolución de problemas, creencias epistemológicas, nivel académico, sexo y desempeño en resolución de problemas: un estudio en educación secundaria

  Javier Alabau Gonzalvo (ES) ORCID ,  Joan Josep Solaz-Portolés (ES) ORCID ,  Vicente Sanjosé López (ES) ORCID

  1102

  2020-01-05