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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

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23 elementos encontrados.
  • Actitudes, emociones y aprendizaje de las ciencias

    AA VV (ES)
    pp. 275-277
    2017-10-18
  • Egagrópilas como fuente de pruebas en una indagación. Percepciones de los estudiantes sobre lo que aprenden y sienten

    Egagrópilas como fuente de pruebas en una indagación. Percepciones de los estudiantes sobre lo que aprenden y sienten

    M. Rut Jiménez-Liso (ES) ORCID ,  Helena Gómez-Macario (ES) ORCID ,  María Martínez-Chico (ES) ORCID ,  Anna Garrido-Espeja (ES) ORCID ,  Rafael López-Gay (ES) ORCID
    1203
    2019-12-13
  • [3] Educación para la Sostenibilidad desde la perspectiva de la complejidad

    J. Bonil ,  M. Junyent ,  R. Mª. Pujol
    pp. 198-215
    2010-07-11
  • Enseñanza interdisciplinar para la introducción de la evolución molecular mediante analogías

    Enseñanza interdisciplinar para la introducción de la evolución molecular mediante analogías

    Jesús Gómez Ochoa de Alda (ES) ORCID ,  José María Marcos-Merino (ES) ORCID ,  Rocío Esteban Gallego (ES)
    1204
    2024-02-21
  • Implicaciones cognitivas y emocionales de la implementación de un videojuego para el aprendizaje de contenidos de ciencias en Primaria

    Implicaciones cognitivas y emocionales de la implementación de un videojuego para el aprendizaje de contenidos de ciencias en Primaria

    Guadalupe Martínez Borreguero (ES) ORCID ,  Teresa Corzo Cortés (ES) ORCID ,  Milagros Mateos Núñez (ES) ORCID ,  Francisco Luis Naranjo Correa (ES) ORCID
    1202
    2022-11-09
  • Iniciación a las prácticas científicas en Educación Infantil: aprendiendo sobre el sistema digestivo por indagación basada en modelos

    Iniciación a las prácticas científicas en Educación Infantil: aprendiendo sobre el sistema digestivo por indagación basada en modelos

    Marta Cruz-Guzmán Alcalá (ES) ORCID ,  Esther Martínez Maqueda (ES)
    1202
    2021-10-21
  • Un BreakoutEDU para evaluar contenidos de expresión genética en 4 ESO. Diseño, aplicación y evaluación de las emociones de su puesta en práctica

    Un BreakoutEDU para evaluar contenidos de expresión genética en 4 ESO. Diseño, aplicación y evaluación de las emociones de su puesta en práctica

    Marina Martínez Carmona (ES) ORCID ,  Antonia Plaza Griñán (ES) ,  Enrique Ayuso Fernández (ES) ORCID ,  Manuel Fernández Díaz (ES) ORCID ,  Marina Goyena Salgado (ES) ORCID
    1205
    2024-03-13
  • Relevancia de los factores no-epistémicos en la percepción pública de los asuntos tecnocientíficos

    J.A. Acevedo Díaz (ES)
    pp. 370-391
    2017-10-16
  • En defensa de las actitudes y emociones en la educación científica (I): evidencias y argumentos generales

    A. Vázquez Alonso (ES) ,  Mª.A. Manassero Mas
    pp. 247-271
    2017-10-11
  • Mejorando un cuento ambiental sobre las anguilas. Cómo la presencia de animales vivos y materiales interactivos incrementa la atención y la participación

    Mejorando un cuento ambiental sobre las anguilas. Cómo la presencia de animales vivos y materiales interactivos incrementa la atención y la participación

    Noëlle Fabre (ES) ORCID ,  Dolors Vinyoles (ES) ORCID
    1501
    2023-11-27
11 - 20 de 23 elementos << < 1 2 3 > >> 

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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

ISSN: 1697-011X

DOI: https://dx.doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons:

Reconocimiento-NoComercial
CC BY-NC