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  ¿Promueven los patios naturalizados el desarrollo de la competencia científica? Un estudio de caso en la educación infantil

  Josu Sanz Alonso (ES) ORCID ,  Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar (ES) ORCID ,  Eider Lizaso Recio (ES) ORCID ,  Maider Pérez Unzalu (ES) ORCID

  2203

  2021-03-07

• Divulgación de Ciencia y Tecnología: los límites del enfoque técnico en las nanotecnologías

  Miguel García Guerrero (MX) ,  Guillermo Foladori (MX)

  pp. 508-519

  2015-06-08
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  Landscapes. Un proyecto STEM sobre geodinámica externa, riesgos geológicos y sostenibilidad

  Jordi Domènech-Casal (ES) ORCID ,  Marta Rotllan (ES) ,  Mercè Tor (ES) ,  Antoni Garcia (ES)

  3205

  2022-07-04
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  Risk Zone, una actividad de estudio de caso y controversia socio-científica para la enseñanza de los riesgos geológicos

  Jordi Domènech-Casal (ES) ORCID

  3201

  2019-07-16
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  Predictores de vocación en Ciencia y Tecnología en jóvenes: Estudio de casos sobre percepciones de alumnado de secundaria y la influencia de participar en experiencias educativas innovadoras

  Teresa Lupión Cobos (ES) ORCID ,  Antonio Joaquín Franco Mariscal (ES) ORCID ,  Jesús Ramón Girón Gambero (ES) ORCID

  3102

  2019-05-19

• Aproximación al estudio de las estrategias didácticas en ciencias experimentales en formación inicial del profesorado de Educación Secundaria: descripción de una experiencia

  Natalia Jiménez-Tenorio (ES) ,  José María Oliva (ES)

  pp. 121-136

  2015-09-09