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  Experiencia en la formación de docentes a partir de la historia y la filosofía de la química

  José Antonio Chamizo Guerrero (MX) ORCID ,  Juan Carlos García (MX) ORCID

  1601

  2019-10-08
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  La interpretación del fenómeno de las mareas como foco para el diseño de una propuesta didáctica

  María Armario (ES) ORCID ,  Natalia Jiménez-Tenorio (ES) ORCID ,  José María Oliva (ES) ORCID

  3802

  2021-09-01

• El problema de las concepciones alternativas en la actualidad (parte III). Utilización didáctica de los errores conceptuales que aparecen en cómics, prensa, novelas y libros de texto

  J. Carrascosa (ES)

  pp. 77-88

  2017-10-17

• ¿Qué conocimientos se enseñan y se aprenden en la escuela media argentina acerca de los efectos biológicos de las radiaciones?

  Jorge N. Cornejo ,  Cristina T. Speltini ,  María Beatriz Roble ,  Haydée Santilli

  pp. 492-508

  2010-07-07
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  Los volcanes: algunas perspectivas para un conocimiento científico y didáctico

  Francisco Javier Perales Palacios (ES) ORCID ,  Javier Carrillo Rosúa (ES) ORCID ,  Araceli García Yeguas (ES) ORCID ,  Mercedes Vázquez Vílchez (ES) ORCID

  3105

  2021-06-28

• La modelización con analogías en los textos de ciencias de Secundaria

  J. Fernández-González (ES) ,  B.M. González-Gonzalez ,  T. Moreno

  pp. 430-439

  2017-10-18

• Las ilustraciones de los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno en los textos de secundaria

  F. Maldonado-González (ES) ,  F. González-García ,  Mª.P. Jiménez-Tejada

  pp. 442-460

  2017-10-11
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  Wikipedia en la Universidad: ¿Cómo la utilizan los estudiantes de 1º curso de Grado de titulaciones del área de Ciencias Experimentales? Un estudio sobre sus percepciones.

  Daniel Valverde Crespo (ES) ORCID ,  Joaquín González Sánchez (ES) ORCID ,  Antonio José de Pro Bueno (ES) ORCID

  3101

  2019-04-23