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Trabajar genética y enfermedades en secundaria integrando la modelización y la argumentación científica
¿Qué conocimientos movilizan un grupo de futuros docentes para elaborar el modelo de infección por tuberculosis?
Desarrollo y validación de un instrumento para analizar las visiones de los profesores sobre modelos
¿Cómo ayuda la Pizarra Digital Interactiva (PDI) a la hora de promover prácticas de indagación y modelización en el aula de ciencias?
El aprendizaje por indagación: ¿existen suficientes evidencias sobre sus beneficios en la enseñanza de las ciencias?
Las destrezas argumentativas en la evolución de modelos en una actividad de geología
Estudio de progresión de saberes personales y consensuados en torno a la noción de ser vivo en estudiantes para maestros