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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

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  • Efecto (¿o no?) de la inclusión de naturaleza de la ciencia en una secuencia para el aprendizaje y la aceptación de la teoría de la evolución

    Efecto (¿o no?) de la inclusión de naturaleza de la ciencia en una secuencia para el aprendizaje y la aceptación de la teoría de la evolución

    Lilian Moreno (CL) ,  Katherine Zuñiga (CL) ,  Hernán Cofré (CL) ,  Cristian Merino Rubilar (CL)
    3105
    2018-07-06
  • «Algo antiguo, algo nuevo, algo prestado». Tendencias sobre la naturaleza de la ciencia en la educación científica

    José Antonio Acevedo-Díaz (ES) ,  Antonio García-Carmona (ES)
    pp. 3-19
    2015-08-05
  • Enseñar y aprender a pensar sobre la naturaleza de la ciencia: un juego de cartas como recurso en educación primaria

    Enseñar y aprender a pensar sobre la naturaleza de la ciencia: un juego de cartas como recurso en educación primaria

    María-Antonia Manassero-Mas (ES) ,  Ángel Vázquez Alonso (ES) ORCID
    2202
    2023-02-14
  • Un caso de Historia de la Ciencia para aprender Naturaleza de la Ciencia: Semmelweis y la fiebre puerperal

    José Antonio Acevedo Díaz (ES) ,  Antonio García-Carmona (ES) ,  María del Mar Aragón (ES)
    pp. 408-422
    2015-11-22
  • Formación del profesorado de ciencias y enseñanza de la naturaleza de la ciencia

    José A. Acevedo Díaz
    pp. 653-660
    2010-07-26
  • Conocimiento didáctico del contenido sobre naturaleza de la ciencia y pensamiento crítico en la formación inicial de profesorado de Primaria

    Conocimiento didáctico del contenido sobre naturaleza de la ciencia y pensamiento crítico en la formación inicial de profesorado de Primaria

    Cristina Cobo-Huesa (ES) ORCID ,  Marta Romero Ariza (ES) ORCID ,  Ana María Abril Gallego (ES) ORCID
    3602
    2022-05-10
  • Investigando dragones: una propuesta para construir una visión adecuada de la Naturaleza de la Ciencia en Educación Secundaria 

    Marta Romero Ariza (ES) ,  Ángel Vázquez Alonso (ES)
    pp. 85-99
    2012-10-28
  • Comprensión de aspectos epistémicos de la naturaleza de la ciencia y valoración de su dimensión social

    Comprensión de aspectos epistémicos de la naturaleza de la ciencia y valoración de su dimensión social

    Radu Bogdan Toma (ES) ORCID
    2303
    2020-04-07
  • Consensos sobre la naturaleza de la ciencia: aspectos epistemológicos

    J.A. Acevedo-Díaz (ES) ,  A. Vázquez-Alonso ,  Mª.A. Manassero-Mas ,  P. Acevedo-Romero
    pp. 202-225
    2017-10-11
  • Conocimiento didáctico del contenido para la enseñanza de la naturaleza de la ciencia (II): una perspectiva

    J.A. Acevedo (ES)
    pp. 164-169
    2017-10-09
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

ISSN: 1697-011X

DOI: https://dx.doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons:

Reconocimiento-NoComercial
CC BY-NC