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  • Wolfgang Amadeus Mozart nos ayuda a estudiar anatomía

    Mª.B. Carretero (ES)
    pp. 176-188
    2017-10-16
  • En defensa de las actitudes y emociones en la educación científica (II): evidencias empíricas derivadas de la investigación

    A. Vázquez-Alonso (ES) ,  Mª.A. Manassero-Mas
    pp. 417-441
    2017-10-11
  • Qué conocimientos profesionales deberíamos tener los profesores de ciencias sobre el uso de analogías

    J.Mª. Oliva (ES)
    pp. 15-28
    2017-10-11
  • La atención a la diversidad en ciencias a través de materiales curriculares adaptados

    J. Mateo (ES)
    pp. 416-429
    2017-10-18
  • Algunas interpretaciones sobre el fenómeno de las estaciones en niños, estudiantes y adultos: revisión de la literatura

    A. Navarrete (ES) ,  P. Azcárate ,  J.Mª. Oliva
    pp. 145-166
    2017-10-18
  • El problema de las concepciones alternativas en la actualidad (parte III). Utilización didáctica de los errores conceptuales que aparecen en cómics, prensa, novelas y libros de texto

    J. Carrascosa (ES)
    pp. 77-88
    2017-10-17
  • ¿Para qué, cómo y qué evalúa en ciencia el profesorado de Primaria en formación?

    Lidia López-Lozano (ES) ,  Emilio Solís Ramírez (ES)
    pp. 102-120
    2015-07-28
  • En defensa de las actitudes y emociones en la educación científica (I): evidencias y argumentos generales

    A. Vázquez Alonso (ES) ,  Mª.A. Manassero Mas
    pp. 247-271
    2017-10-11
  • ¿Con qué saboreamos?: tareas y experiencias para un taller de ciencias

    M.A. Sánchez Ramos (ES) ,  C. Gallegos Reséndiz ,  L. Huerto Delgadillo ,  M. Ribeiro Palacios
    pp. 200-211
    2017-10-10
  • Un acercamiento a la formación de docentes de ciencias en latinoamérica. Experiencias en el contexto cubano

    Esperanza de la Caridad Asencio Cabot (CU)
    pp. 797-806
    2013-03-08
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

ISSN: 1697-011X

DOI: https://dx.doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons:

Reconocimiento-NoComercial
CC BY-NC